Kako planirati tekst - algoritam, niz

Algoritam za izradu plana teksta. Vrste planova

Algoritam za izradu plana teksta. Vrste planova

Plan teksta dosljedan je prikaz njegovih ključnih dijelova u jezgrovitim, ali jasnim formulacijama koje su u potpunosti u skladu s glavnom temom i sadržajem teksta.

Kako bi se izradio kvalitetan plan, potrebno je osloniti se na osnovna pravila.

1. Prvo pročitajte cijeli tekst od početka do kraja. Čitajte pažljivo, odvojite vrijeme. Ako naiđete na riječ koju ne razumijete, svakako je potražite u rječniku.

2. Zatim odredite temu teksta i njegovu glavnu misao. Tema je ono o čemu tekst govori, a glavna ideja ono za što je napisan. Ako ne možete formulirati, ponovno pročitajte tekst.

3. Zatim podijelite tekst na semantičke dijelove. Pažljivo pročitajte svaki dio. Istaknite ono glavno u njemu i naslovite ga.

4. Zapišite točke nacrtanog plana na nacrt. Ponovno pročitaj tekst.
Obratiti pozornost na sljedeće:
- jesu li zaokreti radnje teksta dosljedno prikazani;
— Jesu li formulacije paragrafa točne?
- Ponavljaju li se naslovi?
- jeste li identificirali sve glavne stvari;
- odražava li se tema i glavna ideja teksta u vašem planu.

5. Ako niste primijetili nikakve pogreške, provjerite sami. Prepričaj ili napiši tekst, vodeći se planom koji si izradio. Ako je plan dobro napisan, možete lako reproducirati izvorni tekst.

6. Sada pažljivo prepišite konačni plan u svoju bilježnicu.

PLAN NAZIVA - plan u obliku nominalnih rečenica (ključnih izraza), često s glagolskim imenicama koje prenose glavni sadržaj semantičkih točaka teksta (na primjer, " Razgovor heroja o prijateljstvu ").

Radnje u izradi plana naziva:

Pročitajte tekst i rastavite ga na značenjske dijelove; Istaknite ključne riječi u svakom dijelu; Stavite ključne riječi u semantički niz; Navedite glavnu ideju svakog odlomka; Pojasnite riječi i zapišite ih redom.

Ako je plan težak!

    • Podijelite sadržaj svakog odlomka na dodatne semantičke dijelove i naslovite pododlomke plana; provjerite jesu li točke i podtočke plana kombinirane, je li glavni sadržaj materijala u potpunosti odražen u njima. Najčešće je "granica" između semantičkih dijelova teksta odlomak. Stavke plana

poželjno je odmah popraviti

    , već u procesu početnog čitanja, umjesto da odgodi njegovo sastavljanje do ponovnog čitanja. U budućnosti se plan može ispraviti i doraditi. Naslovi (stavci plana) ne smiju ponavljati slične riječi.

Provjerite! - odražavaju li točke plana glavnu ideju teksta; - je li sljedeća stavka plana povezana s prethodnom;

Greške u planiranju:

Obrazovni tekst mehanički je podijeljen na dijelove, što ukazuje na nerazumijevanje njegovog značenja od strane učenika. Sadržaj plana ne odgovara svojoj temi, ne otkriva je. Neke točke plana zahtijevaju detaljniju razradu (točku treba otkriti u podstavcima); Točke plana nisu proporcionalne (jedna od točaka plana je široko razotkrivena, a druga nije, iako i ona zahtijeva specifikaciju); Točke i podtočke detaljnog plana su po informacijskoj opterećenosti i funkcionalnim nadležnostima istovjetne. Točke i podtočke plana formulirane su na apstraktan, povijesno netočan način.

PLAN PITANJA - zapišite u obliku pitanja uz tekst. Svako pitanje - na bilo koji semantički dio teksta. Pitanja treba postavljati tako da odgovori na njih pomažu obnoviti sadržaj cijelog teksta.

Koraci u pripremi plana pitanja:

jedan. ……; 2. ……; 3.; četiri ……; 5. Na temelju glavne ideje odlomka, formulirajte pitanje.

    Prilikom sastavljanja plana pitanja bolje je koristiti upitne riječi ("kako", "koliko", "kada", "zašto" itd.), A ne izraze s česticom "da li" ("ima li" , "nađen" i sl.), jer takve fraze sugeriraju samo odgovor "da" ili "ne", a pitanja s upitnim riječima tjeraju vas da date detaljan odgovor koji vodi do sljedeće stavke u planu i pomaže u povezivanju tih stavki zajedno. Pitanja treba postavljati tako da odgovori na njih budu detaljni i vraćaju sadržaj cjelokupnog teksta.

Najčešća pogreška: odlomak plana pitanja ne odražava značenje dijela teksta; ponekad učenik umjesto plana pitanja jednostavno smišlja pitanja uz tekst.

PLAN DIPLOMSKOG RADA

Teze (grčki - "položaj") su glavne odredbe teksta, ukratko iznoseći ideju; - može se izraziti u obliku potvrde ili negacije; - omogućiti otkrivanje sadržaja, usredotočiti se na ono što treba zapamtiti ili reći.

Plan diplomskog rada je plan u obliku diplomskog rada. Svaka teza odgovara bilo kojem semantičkom dijelu teksta. U ovom planu ima mnogo glagola, uvijek je malo detaljniji, prikladno ga je koristiti za bilježenje sadržaja prilično velikih tekstova.

Koraci u pripremi plana diplomskog rada:

jedan. …….; 2. …….; 3. …….; četiri …….; 5. Na temelju glavne ideje odlomka, formulirajte tezu.

Prilikom sastavljanja diplomskog rada nemojte navoditi primjere. Preporučljivo je zadržati izvorni oblik izjave u sažetku kako se ne bi izgubila dokumentarnost i uvjerljivost. Značajnu pomoć pri pisanju sažetaka pruža unaprijed izrađen plan koji je korisno priložiti uz sažetke. Najčešća pogreška: studenti brkaju tezu s citatom. Potrebno je razdvojiti pojmove "teza" i "citat". Teza je kratka izjava ili poricanje nečega. Citat je točan izvadak iz teksta. Citat se stavlja u navodnike. Ako se rečenični ulomak uzima s početka rečenice, tada na kraju stavljamo elipsu; ako odlomak ne uzimamo od početka, onda stavljamo tri točke i počinjemo malim slovom.

Izvor

Kako planirati tekst: super varalica na ruskom

Na satovima ruskog vrlo se malo vremena posvećuje planiranju teksta. I uzalud, jer ovo je zaista korisna vještina koja će vam dobro doći ne samo pri pisanju sažetaka i eseja, već iu drugim predmetima. Dobro napisan plan pomoći će vam osvježiti pamćenje ključnih točaka i logičnih poveznica te bolje razumjeti gradivo.

Definicija

Plan je niz glavnih misli koje otkrivaju sadržaj teksta, slijed činjenica i logične veze među njima. Jednostavno rečeno, to su kratke bilješke, gledajući koje možete lako vratiti tekst u memoriju, a idealno, prepričati ga bez ikakve zabune. Plan se često naziva "kosturom" djela - što ostaje ako uklonite sve nepotrebne detalje, detalje i umjetničke tehnike.

Vrste planova

Dakle, naš zadatak je prenijeti bit teksta. No, ključne misli možete zapisati na različite načine: vlastitim riječima ili uz pomoć citata, jednosložno ili detaljnije. Imajući to na umu, uobičajeno je razlikovati 5 vrsta plana teksta.

Govoreći o tome kako planirati tekst, prije svega morate odlučiti o njegovoj vrsti. Za usmeno prepričavanje, na primjer, prikladniji su sažeci i pomoćne sheme, a pitanja se mogu sigurno koristiti za pisanje ili analizu.

Jednostavni i složeni planovi

Sljedeće pitanje koje si treba postaviti jest koliko su važni detalji? Ako ih možete izostaviti i vlastitim riječima prenijeti bit materijala, možete se ograničiti na jednostavan plan od 3-5 točaka.

I kako planirati tekst kako bi se ponovno stvorila cjelovita slika, kako bi se radnja i sve nijanse otkrile što je više moguće? U tom slučaju, svaki od glavnih blokova treba dalje podijeliti u 3-4 podstavaka. Evo kako to izgleda:

1) Pepeljugin život u novoj obitelji.

2) Priprema maćehe i sestara za bal.

3) Pojava kume vile.

4) Pepeljuga u palači. Susret s princem.

5) Bijeg iz dvorca. Gubitak staklene papuče.

6) Princ traži Pepeljugu.

7) Odvajanje. Sastanak ljubavnika. Vjenčanje Pepeljuge i princa.

1) Pepeljugin život u novoj obitelji.

  • Zašto se heroinin otac odlučio ponovno oženiti?
  • Odnos maćehe i polusestara prema djevojci.
  • Kako je nastao nadimak "Pepeljuga"?

2) Priprema za bal.

  • Zašto su sestre htjele ići na bal.
  • Što je maćeha učinila da se Pepeljuga ne bi "otkačila"?
  • Misli junakinje kad je ostala sama.

3) Pojava vile kume ... itd.

Učenje planiranja teksta na primjeru bajke

Zapravo, najteže je naučiti cijelu priču razbiti u semantičke blokove. Kako pravilno isplanirati tekst? Analizirajmo ovaj proces na primjeru bajke "Ružno pače" H. H. Andersena.

1. Pažljivo pročitajte materijal.

2. Istaknite i ukratko zapišite glavnu misao djela.

“Svi su se smijali i rugali ružnom pačetu, ali ono je izdržalo sve testove i pretvorilo se u prekrasnog labuda, ostavljajući ih za sobom.”

3. Podijelite tekst u logičke blokove. Najprikladnije je označiti njihove granice olovkom.

4. Ponovno pročitajte prvi dio i označite ključne događaje/činjenice/misli. Pokušajte prenijeti suštinu u jednoj rečenici.

“Mlada patka inkubira jaja. Zajedno s pačićima izleže se ogromno ružno pile.

5. Na isti način analizirajte i naslovite svaki semantički segment teksta.

  • "Obitelj i druge ptice rugaju se pačetu koje nije slično."
  • “Bijeg iz dvorišta i život u močvari. Upoznavanje s divljim patkama i gusanima.
  • "Susret s lovcima" itd.

6. Zapišite sve sažetke u stupac i ponovno ih pročitajte. Uvjerite se da plan točno prenosi sadržaj teksta i da niste propustili niti jednu epizodu.

Nije teško razumjeti kako planirati tekst. Ali kako biste naučili kako ih pravilno napisati, stavite maksimum informacija u kratke sažetke.

Analiza plana

Sljedeća stvar na kojoj se morate zadržati kako biste shvatili kako planirati tekst su primjeri najčešćih pogrešaka koje učenici čine. Obavezno pregledajte svoj rad. Na što obratiti pozornost?

  1. Informativnost. Napomene ne smiju biti preopćenite (na primjer, samo "Ružno pače" neće vam ništa reći).
  2. Duljina. Opisi ne bi smjeli biti previše detaljni – u planu treba spomenuti samo one detalje koji su nužni za razumijevanje teme, ideje i logike teksta.
  3. Proporcionalnost. Poželjno je da bodovi budu isti. Prekratko treba ukloniti ili kombinirati s više raspoređenim.
  4. Struktura. Plan mora sadržavati uvod i zaključak.
  5. Naknadna slijed. Svaka točka treba logično slijediti iz prethodne.
  6. Formulacije. Ne smiju se ponavljati ili sadržajno slojeviti na susjedne sažetke.
  7. Logike. Važno je da planirate dati ideju o uzročno-posljedičnoj vezi i drugim odnosima između blokova ("Zbog ... dogodilo se ..., što je dovelo do ...").

Najbolji test je da se plan "odmori" nekoliko dana (ili barem sati), a zatim, samo pomoću njega, pokušajte prepričati tekst što je moguće bliže izvorniku.

Korisni savjeti

Sada kada znate kako planirati tekst na ruskom, vrijeme je da razgovaramo o malim trikovima koji će vam pomoći da se brže i bolje nosite sa zadatkom.

  • Da biste istaknuli semantičke blokove, usredotočite se na odlomke - u pravilu svaki sadrži jednu cjelovitu misao.
  • Istaknite svijetle slike kojih se najviše sjećate i pokušajte ih koristiti u svojim naslovima.
  • Radite na izgledu. Za glavne točke obično se koristi jednostavno numeriranje (1, 2, 3), a za podtočke - dvostruko (1.1, 1.2, 1.3) ili slova (a, b, c).
  • Ako ne možete smisliti naslov, pogledajte koje se riječi/pojmovi najčešće koriste u ovom fragmentu i nadogradite to.
  • Nacrt plana treba skicirati već pri prvom čitanju, kada pomnije pratite autorovu misao i uočite granice misli.

Imajte na umu da puno ovisi o tome za što pišete plan. Na kontroli možete jednostavno navesti glavne teme koje su otkrivene u tekstu. Ali ako to radite za sebe, kako biste bolje apsorbirali i zapamtili materijal, bolje je ne biti lijen i napraviti složen plan, bilježeći važne detalje.

Izvor

Kako planirati tekst?

Kako planirati tekst?

Plan je popis glavnih semantičkih blokova teksta. Izrada plana od velike je važnosti pri pripremi teksta. Točke plana su smjernice koje autoru pomažu da krene u pravom smjeru – prema zadatku koji je tekstu dodijeljen.

Tekst napisan bez plana nalikuje struji svijesti. Nemoguće je dokučiti njegovu središnju ideju, a iznimno je teško pratiti razvoj misli. Takav tekst ima pravo na život u fikciji, ali u poslovnom ili znanstvenom području je neprihvatljiv. U ovom ćemo članku razmotriti vrste planova, analizirati kako sastaviti tekstualni plan i analizirati primjere planova.

Vrste planova teksta

Postoje različite vrste tekstualnih planova. Razmotrit ćemo pitanje, planove diplomskog rada i plan-osnovnu shemu. Pokazat ćemo primjere i razumjeti kako napraviti svaku vrstu plana.

Plan pitanja

Sastavljen je u obliku popisa pitanja na koja autor članka treba odgovoriti tijekom njegove pripreme. Optimalno za pisanje uputa, majstorskih tečajeva, članaka o obuci.

Primjer plana pitanja:

  1. Što je dekorativna žbuka?
  2. Kako pripremiti površinu za nanošenje dekorativne žbuke?
  3. Koju je dekorativnu žbuku bolje odabrati?

Koliko košta dekorativna žbuka?

Plan diplomskog rada

Diplomski rad je kratak sažetak sadržaja jednog ili dva odlomka teksta. Omogućuje vam da popravite ne samo strukturu teksta, već i glavne ideje i misli koje će se otkriti u svakom dijelu članka. Univerzalni, može se koristiti za pripremu bilo kojeg teksta.

Na svakih 1000 znakova teksta preporuča se izdvojiti jedan paragraf u planu diplomskog rada. Ako trebate napisati članak za 5000 znakova, tada u planu treba biti 5 točaka, ako za 10 tisuća znakova, tada morate napraviti plan od 10 točaka.

Primjer plana teksta diplomskog rada:

  1. Definicija kontekstualnog oglašavanja, značajki i prednosti (omogućuje privlačenje "vrućih" kupaca koji su već zainteresirani za kupnju proizvoda ili usluge).
  2. Pokazatelji uspješnosti kontekstualnog oglašavanja: broj pojavljivanja i klikova, klikovni postotak (CTR), cijena po kliku. Formule za izračun, mjerila za ocjenu.
  3. Uvjeti pod kojima će kontekstualno oglašavanje biti učinkovito.

Kontrolna lista, treba li čitatelju kontekstualno oglašavanje (10-15 pitanja i tumačenje rezultata testa).

Osnovni plan

"Podržava" su ključne riječi i dijelovi rečenica, iz kojih je lako vratiti cijeli tekst. Izgrađeno prema nahođenju autora. Ova verzija plana je vrlo pogodna za usmenu prezentaciju. U radu copywritera može biti korisno za sastavljanje kratkih tekstova, na primjer, vijesti. Takav plan može uključivati ​​glavne činjenice, brojke koje se planiraju predstaviti u materijalu.

Primjer takvog plana:

  1. Kontekstualno oglašavanje.
  2. Broj pojavljivanja, prijelaza, CTR-a, cijena po kliku.
  3. Učinkovitost kontekstualnog oglašavanja.

Kontrolni popis, trebate li kontekstualno oglašavanje?

Kako planirati tekst?

Postoji prilično velik broj vrsta tekstova koji imaju jasnu strukturu. Tu spadaju, primjerice, vijesti, priopćenja za javnost, poslovna korespondencija, znanstveni radovi. Na primjer, navedimo strukturu vijesti: naslov, link (prvi pasus je bit vijesti), sadržaj (detaljnije otkriva bit), pozadina (dodatne informacije).

Važno je znati kakvu strukturu tekst treba imati i pridržavati se pravila. Prvo, čitatelji intuitivno očekuju da tekst određenog stila i žanra ima određenu strukturu. Drugo, tipična struktura sastavljena je na optimalan način za rješavanje problema koji je dodijeljen tekstu.

Važno je poznavanje strukture teksta!

Pogledajte koliko se bitno razlikuju npr. struktura znanstvenog i publicističkog teksta:

  • Znanstveni tekst konstruiran je tako da čitatelja logično, uvjerljivo i uvjerljivo vodi do glavne ideje teksta. Dakle, glavna ideja je na kraju teksta.
  • Novinarski tekst izgrađen je na suprotnom principu: prvo najvažnije, zatim malo manje važne i na kraju sporedne informacije.

Razlika je povezana sa specifičnostima tekstova. U znanstvenom radu važno je potkrijepiti njegov značaj, relevantnost, potvrditi vlastite misli referencama na materijale drugih znanstvenika. Znanstvena djela se ne čitaju u bijegu, ona se pažljivo proučavaju. Novinarski tekstovi "žive" u posve drugačijim uvjetima. Ne shvaćaju ih, prolaze kroz oči za doručkom, na putu do posla. Trebale bi zaokupiti pozornost čitatelja i odmah mu prenijeti važne informacije. Ako se ta razlika ne uzme u obzir pri pripremi materijala, tekstovi će se pokazati "neradnim".

Opći algoritam za sastavljanje plana teksta

Sljedeći algoritam pomoći će vam u planiranju bilo kojeg teksta:

  1. razumjeti svrhu teksta
  2. odrediti koje su informacije potrebne za rješavanje problema,
  3. predstaviti ove informacije u obliku odlomaka plana,

logično rasporedite točke – i plan je spreman.

Točka 2 - izbor informacija - može biti teška, pogotovo ako količina teksta nije ograničena. Ovdje možemo raspravljati na sljedeći način: je li potencijalni čitatelj teksta spreman percipirati veliku količinu informacija? Primjerice, za reklamne tekstove vrijedi sljedeće opće pravilo: što je proizvod ili usluga skuplji i složeniji, to je veća količina teksta. Ako je proizvod jeftin i odluka o kupnji može biti impulzivna, tada volumen teksta blijedi u pozadinu, a pamtljivost postaje glavni zadatak.

Pokušajmo isplanirati tekst prema ovom algoritmu!

Recimo da pripremamo postove na blogu za tvrtku koja prodaje kućanske aparate. Ne postoji općeprihvaćena struktura blog postova, stoga nismo ograničeni okvirom strukture.

Tema današnjeg posta su zanimljivosti o hladnjacima. Pa počnimo:

1. Zadatak teksta je dobiti zanimljiv materijal koji će ljudi rado čitati i podijeliti ga na društvenim mrežama, poslati prijateljima.

2. Što treba napisati u tekstu da bi se riješio ovaj problem? Zaista zanimljive činjenice. Koliko bi ih trebalo biti? Vjerojatno od 5 do 10. Manje od 5 je premalo, više od 10 je dugo i naporno za čitanje.

3. Traženje činjeničnih informacija. Recimo da smo uspjeli pronaći 20 zanimljivih činjenica. Odabiremo 10 najzanimljivijih od njih i ukratko ih formuliramo u obliku točaka osnovne sheme plana, na primjer:

  • Hladnjak cara Nerona.
  • Najskuplji hladnjak na svijetu.
  • Hladnjak veličine kuće.
  • .

4. Sada rangiramo predmete prema tome koliko su zanimljivi. One najzanimljivije stavljamo na početak, a jednu od najzanimljivijih točaka ostavljamo i na kraju teksta - kako bi objava završila na zanimljiv način i čitatelj imao poticaj podijeliti objavu. To je to, plan je spreman.

Opći zahtjevi za planove teksta

Provjerite ispunjava li vaš plan sljedeće zahtjeve:

  • Logika. Struktura teksta treba biti jasna i logična.
  • Nema dupliranja. Točke plana ne bi se trebale duplirati jedna drugu, informacije se ne bi trebale ponavljati.
  • Potpunost. Važno je da plan sadrži sve podatke koje je potrebno navesti u tekstu.
  • Mogućnost razvoja teme. Provjerite ima li svaki odlomak nešto za napisati. Stavka plana koja se ne može opisati detaljnije od svoje kratke formulacije mora se kombinirati s drugom stavkom.
  • kratkoća. Suvišno je formirati točke plana kao fragmente gotovog teksta, u ovoj fazi to je dodatni posao. Točna i detaljna formulacija će se brusiti u fazi pisanja teksta.
  • Konciznost. Optimalno je plan smjestiti u 5-7 točaka, budući da je veći broj točaka teško zapamtiti. Mali predmeti se mogu kombinirati. Provjerite da u planu nema stavki koje se mogu ukloniti i da se time neće smanjiti vrijednost teksta. Možda bi takve predmete trebalo ukloniti.

Primjer uspješnog plana teksta

Recimo da trebamo napisati članak "Kako presaditi veliki kaktus?" Svrha teksta je objasniti postupak presađivanja kaktusa kako bi se čitatelj s njim mogao pozabaviti. Razmislimo o tome koja pitanja mogu zanimati osobu koja odluči presaditi kaktus? Od njih ćemo napraviti plan pitanja za budući članak.

Recimo da imamo plan pitanja:

  1. U koje doba godine i po kakvom vremenu možete presaditi?
  2. Kako pripremiti kaktus za presađivanje?
  3. Koji će alati i materijali biti potrebni?
  4. Kako izvršiti transplantaciju korak po korak?
  5. Kako se brinuti za biljku nakon presađivanja?

Kako možete znati je li transplantacija bila uspješna?

Zašto je ovaj plan uspješan?

  • Ovaj plan je logičan (postupak presađivanja razmatra se sekvencijalno: od pripreme do naknadne brige o biljci).
  • Informacije u različitim točkama plana se ne dupliciraju, svaka točka sadrži nove informacije.
  • Plan sadrži sve glavne aspekte rada.
  • Svaka točka plana može se otkriti, detaljnije oslikati.
  • Točke plana formulirane su ukratko.

Plan se sastoji od 6 točaka. Ovaj broj bodova je relativno lako imati na umu.

Primjer neuspješnog plana teksta

Uzmimo istu temu - "Kako presaditi veliki kaktus?" – a zamislite kako bi izgledao propali plan.

  1. Kako se brinuti za kaktuse?
  2. U koje doba godine možete presaditi?
  3. Kada početi zalijevati nakon presađivanja?
  4. Koje veličine treba biti nova posuda za biljke?
  5. Koji će alati i materijali biti potrebni?

Kako presaditi korak po korak: lonac lagano lupkajte sa svih strana kako se korijenje pričvršćeno za stijenke ne bi oštetilo; stegnite biljku širokom papirnom trakom presavijenom nekoliko puta; pažljivo preokrenite lonac, otresite zemlju koja se raspada; pregledajte korijene zbog oštećenja; stavite biljku u novi lonac, na vrh sipajte svježi supstrat i lagano ga zbijete.

Ovaj plan treba poboljšati jer:

  • Stavak 1 sadrži suvišne podatke za ovaj tekst, treba ga ukloniti.
  • Plan je nelogičan: točka o brizi o biljci nakon presađivanja stavlja se na drugo mjesto.
  • Stavke 3 i 4 bave se manjim problemima i najbolje ih je kombinirati s većim stavkama.
  • Stavak 6. formuliran je previše detaljno, bilo je suvišno ovdje opisivati ​​faze presađivanja.

Sada znate pravilno planirati tekst. Odaberite bilo koju vrstu plana - pitanje, tezu, plan-shemu ili bilo koji drugi. Glavna stvar - ne zaboravite: svaki plan je uvijek bolji od nikakvog plana.

Izvor

Koje se vrste planova mogu izraditi pri radu s tekstom

Izrada plana jedna je od najčešćih vrsta rada s tekstom u gotovo svakoj lekciji. Reći ću vam koje vrste planova i za što možete i trebate koristiti u treningu.

Što je plan?

Plan je popis glavnih semantičkih blokova teksta.

Zašto je potreban plan?

Pomaže zadržati strukturu i logiku teksta, uhvatiti sve važne činjenice i misli, sastaviti sažetak i zapamtiti sadržaj teksta.

Kako napraviti plan?

1. Pročitajte tekst do kraja. Shvatite njegovu temu. Odlučite se o vrsti plana.

2. Ponovno pročitajte tekst u dijelovima. Razmotrite svaku mikrotemu.

3. Ukratko navedite podatke svakog dijela u obliku točaka plana.

4. Zapišite točke plana na lijevoj strani stranice.

5. Na desnoj strani stranice, nasuprot svake stavke, upišite dodatne podatke u obliku ključnih riječi i fraza, pretvarajući tako plan u okvirni prikaz. (Posljednja stavka nije obavezna).

Tradicionalne vrste planova

Plan imena

Napisana je u obliku denominativnih rečenica (jednočlanih rečenica u kojima je samo subjekt). U takvim planovima koriste se samo imenice ili imenice s pridjevima. U pravilu, takav plan odražava teme tekstualnih fragmenata (o čemu se radi?).

Plan diplomskog rada

Diplomski rad je kratko formulirana ideja (glavna misao) teksta. Prilikom izrade takvog plana učenici formuliraju ideju svakog dijela i zapisuju je u obliku dvočlane rečenice.

Plan pitanja

Takav plan napisan je u obliku pitanja za svaki dio (mikrotemu) teksta. Pitanja treba oblikovati tako da odgovori na njih pomažu obnoviti sadržaj cijelog teksta. Upitne riječi pomoći će u sastavljanju plana pitanja: tko, što (i njihovi padežni oblici), kako, kada, gdje, gdje, koliko, zašto, da li.

Ovo su tri najčešće vrste planova koji se mogu koristiti u čistom obliku iu kombinaciji (kombinirani plan). Također, svi ti planovi mogu biti jednostavni i složeni (neću se zadržavati na ovome).

Ostale vrste planova

Plan – referentna shema

Ovaj plan sastoji se od oslonaca, odnosno ključnih riječi, fraza, rečenica koje nose najveće semantičko opterećenje. Osnovni plan može biti napisan u obliku liste ili dijagrama. Na takvim nosačima lako je vratiti tekst.

Konceptualni (terminološki) plan

Ovakav plan prikladan je za tekstove koji obiluju pojmovima (pojmovima). Učenici izrađuju plan ispisujući pojmove u određenom nizu. U daljnjem radu s tekstom svaki se pojam može otkriti pomoću definicije ili ključnih riječi.

Plan u slikama

Takav plan rado će sastaviti učenici osnovnih i 5-6 razreda. Usput, stariji učenici neće odbiti, posebno oni koji imaju razvijenije figurativno razmišljanje. (Poznajem učenika koji je prije završetka škole ilustrirao sve paragrafe i tako zapamtio njihov sadržaj).

Za izradu plana u slikama učenici moraju u svakom dijelu teksta odabrati po jednu središnju sliku i prikazati je u obliku crteža (može biti shematski). Slike mogu biti popraćene riječima, ali to će već biti kombinirani plan.

Planirajte s ključnim riječima

Ovo nije plan, već gotov sažetak. Učenici zaglavljuju dijelove teksta opisnim rečenicama, ili tezama, ili pitanjima, zapisuju točke plana s lijeve strane. Zatim se na desnoj strani stranice iz svakog dijela teksta ispisuje nekoliko ključnih riječi. Sve možete posložiti u obliku stola. Takav plan koristim za poučavanje prepričavanja obimnijih tekstova i za poučavanje pisanja sažetaka.

kompozicijska krivulja

Ova vrsta plana prikladna je samo za rad s izmišljenim epskim i dramskim djelima. Njegov je zadatak razložiti radnju djela na kompozicijske sastavnice: ekspoziciju, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet, epilog.

Da bismo to učinili, nacrtamo neku vrstu "grafa", na kojem označavamo segmente koji odgovaraju sastavnim dijelovima, a na te segmente primjenjujemo događaje i činjenice iz teksta.

Kronološki plan

Ovakav plan prikladan je za tekstove koji sadrže mnogo datuma (odlomci o povijesti, članci o književnosti o životopisima pisaca i sl.). U tom slučaju učenici umjesto činjenica i događaja redom ispisuju datume. Nakon izrade takvog plana možete nastaviti s radom i zapisati same događaje desno od datuma. Ispostavit će se dobro poznata kronološka tablica.

Plan s vlastitim imenima

Takvi su planovi prikladni za tekstove s velikim brojem različitih naslova (o zemljopisu, povijesti, književnosti, MHK). To mogu biti prezimena, imena i patronimi, geografski nazivi, nazivi ustanova i organizacija, nazivi umjetničkih djela i sl. Učenici postupaju po istom principu kao kod sastavljanja kronološkog plana: redom ispisuju svoja imena.

Plan nije plana radi

Djecu treba učiti kako sastaviti sve ove vrste planova kako bi, ako je potrebno, jedan od njih mogao poslužiti za rad s određenim tekstom. Izbor vrste plana ovisi o zadatku učenja koji učitelj postavlja učenicima u radu s tekstom.

Osim toga, moramo zapamtiti da se plan ne izrađuje radi samog plana. Plan nije krajnji cilj. Ovo je jedna od najvažnijih karika u lancu raznih vrsta rada s tekstom. Prilikom izrade plana djeca uče razumjeti tekst, istaknuti glavnu stvar. Ali već izrađeni plan treba koristiti u daljnjem radu: pri prepričavanju i odgovaranju na pitanja, za analizu, usporedbu informacija, pri izradi kreativnih radova itd.

Izvor

Recimo da imamo plan pitanja:

Recimo da pripremamo postove na blogu za tvrtku koja prodaje kućanske aparate. Ne postoji općeprihvaćena struktura blog postova, stoga nismo ograničeni okvirom strukture.

  • Uvjeti pod kojima će kontekstualno oglašavanje biti učinkovito.
  • Potpunost. Važno je da plan sadrži sve podatke koje je potrebno navesti u tekstu, a izgrađen je u obliku popisa pitanja na koja autor članka treba odgovoriti tijekom njegove pripreme. Optimalno za pisanje uputa, majstorskih tečajeva, članaka o obuci.

    Važno je poznavanje strukture teksta!

  • Ovaj plan je logičan (postupak presađivanja razmatra se sekvencijalno: od pripreme do naknadne brige o biljci).
  • Hladnjak veličine kuće.
  • Koji će alati i materijali biti potrebni?
  • Kako pripremiti kaktus za presađivanje?

    Vrste planova teksta

  • Plan sadrži sve glavne aspekte rada.2. Što treba napisati u tekstu da bi se riješio ovaj problem? Zaista zanimljive činjenice. Koliko bi ih trebalo biti? Vjerojatno od 5 do 10. Manje od 5 je premalo, više od 10 je dugo i naporno za čitanje.

    "Podržava" su ključne riječi i dijelovi rečenica, iz kojih je lako vratiti cijeli tekst. Izgrađeno prema nahođenju autora. Ova verzija plana je vrlo pogodna za usmenu prezentaciju. U radu copywritera može biti korisno za sastavljanje kratkih tekstova, na primjer, vijesti. Takav plan može uključivati ​​glavne činjenice, brojke koje se planiraju predstaviti u materijalu.

  • Učinkovitost kontekstualnog oglašavanja.

    2. Plan diplomskog rada

  • U koje doba godine i po kakvom vremenu možete presaditi? Zašto je ovaj plan uspješan?

    Tema današnjeg posta su zanimljivosti o hladnjacima. Pa počnimo:

    1. Zadatak teksta je dobiti zanimljiv materijal koji će ljudi rado čitati i podijeliti ga na društvenim mrežama, poslati prijateljima.

    Primjer takvog plana:

    Opći algoritam za sastavljanje plana teksta

    Postoji prilično velik broj vrsta tekstova koji imaju jasnu strukturu. Tu spadaju, primjerice, vijesti, priopćenja za javnost, poslovna korespondencija, znanstveni radovi. Na primjer, navedimo strukturu vijesti: naslov, link (prvi pasus je bit vijesti), sadržaj (detaljnije otkriva bit), pozadina (dodatne informacije).

    Diplomski rad je kratak sažetak sadržaja jednog ili dva odlomka teksta. Omogućuje vam da popravite ne samo strukturu teksta, već i glavne ideje i misli koje će se otkriti u svakom dijelu članka. Univerzalni, može se koristiti za pripremu bilo kojeg teksta.

    Primjer neuspješnog plana teksta

    Na svakih 1000 znakova teksta preporuča se izdvojiti jedan paragraf u planu diplomskog rada. Ako trebate napisati članak za 5000 znakova, tada u planu treba biti 5 točaka, ako za 10 tisuća znakova, tada morate napraviti plan od 10 točaka.

  • razumjeti svrhu teksta, 4. Sada rangiramo stavke prema tome koliko su zanimljive. One najzanimljivije stavljamo na početak, a jednu od najzanimljivijih točaka ostavljamo i na kraju teksta - kako bi objava završila na zanimljiv način i čitatelj imao poticaj podijeliti objavu. To je to, plan je spreman.
  • Logika. Struktura teksta treba biti jasna i logična.Rasporedite točke logično – i plan je spreman.

    Primjer plana pitanja:

  • Stavke 3 i 4 bave se manjim problemima i najbolje ih je kombinirati s većim stavkama. Koliko košta dekorativna žbuka?

    Ovaj plan treba poboljšati jer:

    Pokušajmo isplanirati tekst prema ovom algoritmu!

    Primjer uspješnog plana teksta

    Razlika je povezana sa specifičnostima tekstova. U znanstvenom radu važno je potkrijepiti njegov značaj, relevantnost, potvrditi vlastite misli referencama na materijale drugih znanstvenika. Znanstvena djela se ne čitaju u bijegu, ona se pažljivo proučavaju. Novinarski tekstovi "žive" u posve drugačijim uvjetima. Ne shvaćaju ih, prolaze kroz oči za doručkom, na putu do posla. Trebale bi zaokupiti pozornost čitatelja i odmah mu prenijeti važne informacije. Ako se ta razlika ne uzme u obzir pri pripremi materijala, tekstovi će se pokazati "neradnim".

  • Kontekstualno oglašavanje.
  • kratkoća. Suvišno je formirati točke plana kao fragmente gotovog teksta, u ovoj fazi to je dodatni posao. Točna i detaljna formulacija će se brusiti u fazi pisanja teksta.
  • Hladnjak cara Nerona.
  • Nema dupliranja. Točke plana ne bi se trebale duplirati jedna drugu, informacije se ne bi trebale ponavljati.

    Opći zahtjevi za planove teksta

  • Definicija kontekstualnog oglašavanja, značajki i prednosti (omogućuje privlačenje "vrućih" kupaca koji su već zainteresirani za kupnju proizvoda ili usluge).
  • Konciznost. Optimalno je plan smjestiti u 5-7 točaka, budući da je veći broj točaka teško zapamtiti. Mali predmeti se mogu kombinirati. Provjerite da u planu nema stavki koje se mogu ukloniti i da se time neće smanjiti vrijednost teksta. Možda bi takve predmete trebalo ukloniti. Kako možete znati je li transplantacija bila uspješna?
  • Kako se brinuti za kaktuse?
  • Koje veličine treba biti nova posuda za biljke?
  • U koje doba godine možete presaditi?
  • Koju je dekorativnu žbuku bolje odabrati? Točka 2 - izbor informacija - može biti teška, pogotovo ako količina teksta nije ograničena. Ovdje možemo raspravljati na sljedeći način: je li potencijalni čitatelj teksta spreman percipirati veliku količinu informacija? Primjerice, za reklamne tekstove vrijedi sljedeće opće pravilo: što je proizvod ili usluga skuplji i složeniji, to je veća količina teksta. Ako je proizvod jeftin i odluka o kupnji može biti impulzivna, tada volumen teksta blijedi u pozadinu, a pamtljivost postaje glavni zadatak.
  • Pokazatelji uspješnosti kontekstualnog oglašavanja: broj pojavljivanja i klikova, klikovni postotak (CTR), cijena po kliku. Formule za izračun, mjerila za ocjenu.

    Kako planirati tekst?

    Preporučeno

    Kako ne pisati tekstove?  Razumijevanje pogrešaka pri pisanju tekstova

    Postoji nekoliko grešaka koje onemogućuju autore da rade brzo i učinkovito. Nakon što pročitate članak, možete poboljšati svoje tekstove i smanjiti njihovo vrijeme ...

    Što je copywriting, SEO copywriting i kako započeti početnika?

    U ovom članku ću vam detaljno reći što je copywriting, kako se razlikuje od SEO copywritinga i prepisivanja. Kako zaraditi novac pisanjem tekstova...

    Plan se sastoji od 6 točaka. Ovaj broj bodova je relativno lako imati na umu.

    Postoje različite vrste tekstualnih planova. Razmotrit ćemo pitanje, planove diplomskog rada i plan-osnovnu shemu. Pokazat ćemo primjere i razumjeti kako napraviti svaku vrstu plana.

  • Plan je nelogičan: točka o brizi o biljci nakon presađivanja stavlja se na drugo mjesto.
  • Informacije u različitim točkama plana se ne dupliciraju, svaka točka sadrži nove informacije.
  • Kako se brinuti za biljku nakon presađivanja? Sljedeći algoritam pomoći će vam u planiranju bilo kojeg teksta:
  • Znanstveni tekst konstruiran je tako da čitatelja logično, uvjerljivo i uvjerljivo vodi do glavne ideje teksta. Dakle, glavna ideja je na kraju teksta.
  • Kako izvršiti transplantaciju korak po korak? Kontrolni popis, trebate li kontekstualno oglašavanje?
  • Kada početi zalijevati nakon presađivanja?
  • Što je dekorativna žbuka?
  • predstaviti ove informacije u obliku odlomaka plana,
  • Stavak 6. formuliran je previše detaljno, bilo je suvišno ovdje opisivati ​​faze presađivanja.
  • odredite koje su informacije potrebne za rješavanje problema, Provjerite ispunjava li plan koji ste izradili sljedeće zahtjeve:
  • Svaka točka plana može se otkriti, detaljnije oslikati.Recimo da trebamo napisati članak "Kako presaditi veliki kaktus?" Svrha teksta je objasniti postupak presađivanja kaktusa kako bi se čitatelj s njim mogao pozabaviti. Razmislimo o tome koja pitanja mogu zanimati osobu koja odluči presaditi kaktus? Od njih ćemo napraviti plan pitanja za budući članak.

    3. Traženje činjeničnih informacija. Recimo da smo uspjeli pronaći 20 zanimljivih činjenica. Odabiremo 10 najzanimljivijih od njih i ukratko ih formuliramo u obliku točaka osnovne sheme plana, na primjer:

    3. Plan-osnovna shema

  • Novinarski tekst izgrađen je na suprotnom principu: prvo najvažnije, zatim malo manje važne i na kraju sporedne informacije. Kako presaditi korak po korak: lonac lagano lupkajte sa svih strana kako se korijenje pričvršćeno za stijenke ne bi oštetilo; stegnite biljku širokom papirnom trakom presavijenom nekoliko puta; pažljivo preokrenite lonac, otresite zemlju koja se raspada; pregledajte korijene zbog oštećenja; stavite biljku u novi lonac, na vrh sipajte svježi supstrat i lagano ga zbijete.
  • Stavak 1 sadrži suvišne podatke za ovaj tekst, treba ga ukloniti.
  • Mogućnost razvoja teme. Provjerite ima li svaki odlomak nešto za napisati. Stavka plana koja se ne može opisati detaljnije od svoje kratke formulacije mora se kombinirati s drugom stavkom.
  • Broj pojavljivanja, prijelaza, CTR-a, cijena po kliku.
  • Najskuplji hladnjak na svijetu. Kontrolna lista, treba li čitatelju kontekstualno oglašavanje (10-15 pitanja i tumačenje rezultata testa).

    1. Plan pitanja

    Kako planirati tekst?

    Pogledajte koliko se bitno razlikuju npr. struktura znanstvenog i publicističkog teksta:

    Primjer plana teksta diplomskog rada:

    Kako planirati tekst?

    Plan je popis glavnih semantičkih blokova teksta. Izrada plana od velike je važnosti pri pripremi teksta. Točke plana su smjernice koje autoru pomažu da krene u pravom smjeru – prema zadatku koji je tekstu dodijeljen.

    Tekst napisan bez plana nalikuje struji svijesti. Nemoguće je dokučiti njegovu središnju ideju, a iznimno je teško pratiti razvoj misli. Takav tekst ima pravo na život u fikciji, ali u poslovnom ili znanstvenom području je neprihvatljiv. U ovom ćemo članku razmotriti vrste planova, analizirati kako sastaviti tekstualni plan i analizirati primjere planova.

  • Kako pripremiti površinu za nanošenje dekorativne žbuke? Uzmimo istu temu - "Kako presaditi veliki kaktus?" – a zamislite kako bi izgledao propali plan.

    Važno je znati kakvu strukturu tekst treba imati i pridržavati se pravila. Prvo, čitatelji intuitivno očekuju da tekst određenog stila i žanra ima određenu strukturu. Drugo, tipična struktura sastavljena je na optimalan način za rješavanje problema koji je dodijeljen tekstu.

  • Točke plana formulirane su ukratko.Sada znate kako pravilno planirati tekst. Odaberite bilo koju vrstu plana - pitanje, tezu, plan-shemu ili bilo koji drugi. Glavna stvar - ne zaboravite: svaki plan je uvijek bolji od nikakvog plana.
  • Pročitajte plan, procijenite koliko odražava bit rada i pomaže zapamtiti njegov sadržaj.

Još nekoliko korisnih savjeta za prepričavanje:

  • Putovanje na pauku koscu.

Primjeri planova

  • Provjeravamo sami sebe.

Razmotrimo kako napraviti plan priče za 3. razred na primjeru priče V. Bianchija "Kako je mrav žurio kući":

  • Presuda svraka bezrepi Skoropočetnik.

Djeci u pravilu više nije teško sastaviti plan priče u 4. razredu. Primjer plana prema priči M.M. Prishvin "Upstart":

  • Kravata. Opišite događaj koji započinje razvoj radnje.
  • Putovanje na vodomjeru.
  • Ponovno pročitajte plan. Uklonite opisne dijelove. Ostavite najvažnije.

Koristeći priču "Dečki i pačići" M. Prishvina kao primjer, razmotrit ćemo što je plan priče u 2. razredu i kako ga napisati:

  • Skoropočetnica bez repa.

Idealno, struktura uključuje sljedeće obvezne dijelove:

  • Ponovno čitamo dijelove, prepričavamo svojim riječima, biramo naslov.

2. stupanj

  • Patka je otišla u šetnju s pačićima.
  • Susrećući se s dječacima, hvataju pačiće.
  • Pad i susret s geodetskom gusjenicom.

Plan služi za analizu već napisane priče ili da je sami sastavite. Pomaže pri pamćenju djela, s njim se informacije lakše slažu u glavi, pomoći će u pripremi za prepričavanje djela ili ulomka iz knjige.

Kako napisati nacrt za priču

  • Svraka s peludom u glavi.

Prije početka rada pitajte učitelja kakav bi trebao biti plan priče: pitanje, teza, osnovni plan, nazivni ili kombinirani. Ako nemate zadatak pripremiti strukturu određene vrste, odaberite ono što vam je bliže i razumljivije.

  • Odredite njegovu glavnu temu.
  • Pitanje. Odlomci su napisani kao pitanja, čiji odgovori prenose bit fragmenta djela.
  • Čitamo priču, pazimo što je rečeno na početku priče, koji su događaji opisani dalje od kraja teksta.
  • Dječaci viču pačićima „Zbogom!“.
  • Razvoj akcije. Ključni događaji koji se odvijaju u djelu.

Vrste planova

  • ukloniti pojedinosti, pojedinosti pojednostaviti i skratiti tekst;
  • odvojene radnje, pojave - generalizirati;
  • Gubitak dara
  • Pročitajte prvi dio, naslov. Uzmite opsežan naslov tako da prenosi suštinu ovog dijela teksta. Ako u ovom dijelu ima previše teksta i događaja, dodajte podstavke, pomoćne rečenice koje će pomoći u prepričavanju.
  • Putovanje mrava od breze.
  • Put do jezera, okolo.
  • Putovanje na skakavcu.
  • Najlakši način za izradu plana je čitanje teksta u odlomcima i svakom od njih smislite naslov.
  • Vrhunac. Ovaj dio odražava najintenzivniji trenutak priče.
  • Pripovjedač je postidio dječake.
  • Razmjena. Opišite do čega su doveli postupci likova.
  • Kombinirano. Sadrži nekoliko različitih vrsta planova.
  • Priču dijelimo na značenjske dijelove koji se sadržajno razlikuju.

Glavna značajka kako sastaviti plan rada je osmisliti sadržaj za glavne epizode priče. U radu se pridržavaju klasične strukture, kada je cijeli rad podijeljen na uvod, glavni dio i zaključak.

  • Pažljivo pročitajte tekst. Razgovarajte o tome što vam se svidjelo, a što nije.
  • Putovanje na buhaču.
  • Redom pročitajte sljedeće dijelove, naslovite ih.
  • Napišite naslov za svaki odjeljak.
  • Uvod. Opišite scenu, predstavite likove.
  • Podijelite tekst na uvod, početak, razvoj, vrhunac i rasplet.
  • Maybug putovanja.
  • tako da tekst ne postane previše suh, bezdušan, u zaključku dodajte figurativne izraze, riječi koje prenose emocije i raspoloženje knjige.

Postoji ustaljeni redoslijed kako sastaviti plan književne lektire kako bi učenik upamtio što je iz njega pročitao:

  • Čitaj priču.

Plan prepričavanja je sažetak djela, izražen ključnim frazama, riječima koje opisuju bit pojedinih dijelova teksta. Pomaže boljem pamćenju, razumijevanju pročitanog i pravilnom prepričavanju.

  • Putujte gusjenicom valjak za lišće i vratite se kući.

Što je učenik mlađi, to mu je zadatak teži. Savjeti za pisanje nacrta priče u osnovnim razredima:

  • vjeroispovijest. Teze su iskazane imenicama.
  • Zapiši imena glavnih likova.
  • diplomski rad. Sadržaj svih točaka izražen je u sažetcima, kratkim formulacijama.

Vrste planova:

Kako napraviti plan prepričavanja

  • Čuvar Vjuška.

Od osnovne škole učitelji nastoje naučiti djecu prepričavati tekst. U udžbenicima se često nalaze zadaci za izradu planova za pročitana književna djela.

  • Plan-osnovna shema. Ovim pristupom ne izmišljaju sami nazive dijelova teksta, već koriste ulomke rečenica izravno iz priče.
  • Putovanje zemaljske bube.

Pravimo plan za priču:

Obavezni dijelovi plana

  • čitati tekst, analizirati, isticati njegovu bit;

Djeca se uče raditi s tekstom od 1. razreda. Vrlo je važno da učenici razumiju ono što čitaju, da se mogu snalaziti u strukturi materijala, istaknuti glavne misli. U tu svrhu pozvani su da sastave nacrt teksta. Kako to učiniti ispravno, saznat ćemo u ovom članku.

Algoritam akcije

Plan je dosljedan odraz svih ključnih točaka teksta u krajnje sažetoj formulaciji. Na temelju njega možete prepričati djelo bez iskrivljavanja njegovog sadržaja. Ali ne znaju svi učenici planirati tekst.

otac i sin uče lekcije

Razmotrite algoritam koji je bolje slijediti prilikom izvođenja zadatka:

  1. Pročitajte tekst nastojeći shvatiti njegovo značenje.
  2. Razdvojite ga na smislene dijelove. To mogu biti poglavlja ili odlomci. U svakom označite glavnu ideju koju treba formulirati u jednoj rečenici.
  3. Smislite kratke naslove.
  4. Provjerite jeste li propustili važne točke ili misli, jesu li prekinute logične veze.
  5. Zapišite popravljeni plan u svoju bilježnicu.

Mlađim je učenicima teško vidjeti ono glavno u tekstu. U ovom slučaju, možete im dati jednostavnu olovku i ponuditi da nacrtaju nedorečene stripove koji odražavaju značenje onoga što su pročitali. Slike su poredane redom. Neka dijete odluči koje od njih može ukloniti kako bi strip ostao razumljiv. Tako će glavne misli biti istaknute, ostaje samo osmisliti natpise za piktograme.

djeca pišu u razredu

Klasifikacija

Shvatili smo kako planirati tekst. Sada razgovarajmo o zaglavljima. Svi planovi se mogu podijeliti na:

  • Pitanje. Za svaki odabrani dio trebate postaviti pitanje ("Tko je zaslijepio Koloboka?").
  • Sažetak. Glavna ideja semantičkog dijela izražena je u obliku kratke rečenice ("Baka kleše Kolobok").
  • Imena. Pri formuliranju diplomskog rada koriste se imenice i pridjevi ("Kiparstvo koloboka").
  • Osnovne sheme. Učenik iz teksta bira riječi ili izraze koji po njegovom mišljenju nose najveće semantičko opterećenje (1. Starac sa staricom; 2. Skuhao medenjaka; 3. Uzeo i smotao; 4. Zec; 5 Vuk; 6. Medvjed 7. Lisica).
  • Kombinirano. Pri formuliranju točaka koristi se nekoliko od navedenih metoda.

Podjela po težini

Kada razmišljate o tome kako planirati tekst, imajte na umu da može biti jednostavan i detaljan (složen). Sve ovisi o tome koliko duboko čitatelj želi proniknuti u sadržaj djela.

Prilikom izrade jednostavnog plana, tekst se dijeli na glavne dijelove, za koje se zatim izmišljaju naslovi. To bi moglo izgledati ovako:

  1. Maša se izgubila.
  2. Uhvaćen od strane medvjeda.
  3. Medvjed nosi kutiju s djevojčicom.
  4. Psi jure za medvjedom.

djeca uče s učiteljem

U složenom planu, glavni dijelovi su podijeljeni na manje. Sukladno tome, paragrafi su također podijeljeni na podstavke, tako da se struktura teksta potpunije odražava. Evo kako izgleda složeni plan iste priče:

  1. U šumu po gljive: a) Maša odlazi sa svojim prijateljima. b) Djevojka je izgubljena.
  2. Medvjedova koliba: a) Kućica u šipražju. b) Maša radi za medvjeda.
  3. Plan bijega: a) Medo pristaje odnijeti darove u selo. b) Maša peče pite. c) Djevojčica se skriva u kutiji.
  4. Medvjed odlazi u selo: a) Maša ne da medvjedu da jede pite; b) kuća djeda i nane; c) Medvjed bježi od pasa; d) Sretan susret.

S učenicima mlađih razreda raditi na izradi plana

Osnovnoškolcima je zbog dobi teško izdvojiti glavne misli u tekstu. Puno problema zadaje im i tekst naslova. Stoga se formiranje potrebnih vještina provodi postupno. Plan teksta na ruskom jeziku (na primjer, prije pisanja prezentacije) najprije se daje u gotovom obliku. Djeca uče povezivati ​​naslove i dijelove djela. List s ispisanom kratkom pričom možete izrezati na odlomke i zamoliti učenika da to skupi. Tako će dijete naučiti bolje se snalaziti u strukturi djela.

razreda u lekciji

Naknadno se koriste druge metode rada s planom teksta. Sljedeći zadaci sustavno su uključeni u sažetak lekcija o ruskom jeziku, čitanju i svijetu oko nas:

  • pogađati djelo prema gotovom planu;
  • rasporedite slike za bajku pravilnim redoslijedom, izbacite nepotrebne;
  • usporediti različite vrste planova izrađenih prema istom tekstu;
  • pronaći pogreške ili netočnosti u gotovom planu;
  • uredite naslove, pronađite sinonime za njih.

Prema zahtjevima školskog programa, djeca moraju naučiti planirati tekst u drugom razredu. Ova vještina će im koristiti tijekom cijelog školskog i studentskog života. Zahvaljujući njemu, djeca razvijaju logiku, a svladavaju i vještine rada s informacijama.

Djeca se uče raditi s tekstom od 1. razreda. Vrlo je važno da učenici razumiju ono što čitaju, da se mogu snalaziti u strukturi materijala, istaknuti glavne misli. U tu svrhu pozvani su da sastave nacrt teksta. Kako to učiniti ispravno, saznat ćemo u ovom članku.

Algoritam akcije

Plan je dosljedan odraz svih ključnih točaka teksta u krajnje sažetoj formulaciji. Na temelju njega možete prepričati djelo bez iskrivljavanja njegovog sadržaja. Ali ne znaju svi učenici planirati tekst.

otac i sin uče lekcije

Razmotrite algoritam koji je bolje slijediti prilikom izvođenja zadatka:

  1. Pročitajte tekst nastojeći shvatiti njegovo značenje.
  2. Razdvojite ga na smislene dijelove. To mogu biti poglavlja ili odlomci. U svakom označite glavnu ideju koju treba formulirati u jednoj rečenici.
  3. Smislite kratke naslove.
  4. Provjerite jeste li propustili važne točke ili misli, jesu li prekinute logične veze.
  5. Zapišite popravljeni plan u svoju bilježnicu.

Mlađim je učenicima teško vidjeti ono glavno u tekstu. U ovom slučaju, možete im dati jednostavnu olovku i ponuditi da nacrtaju nedorečene stripove koji odražavaju značenje onoga što su pročitali. Slike su poredane redom. Neka dijete odluči koje od njih može ukloniti kako bi strip ostao razumljiv. Tako će glavne misli biti istaknute, ostaje samo osmisliti natpise za piktograme.

djeca pišu u razredu

Klasifikacija

Shvatili smo kako planirati tekst. Sada razgovarajmo o zaglavljima. Svi planovi se mogu podijeliti na:

  • Pitanje. Za svaki odabrani dio trebate postaviti pitanje ("Tko je zaslijepio Koloboka?").
  • Sažetak. Glavna ideja semantičkog dijela izražena je u obliku kratke rečenice ("Baka kleše Kolobok").
  • Imena. Pri formuliranju diplomskog rada koriste se imenice i pridjevi ("Kiparstvo koloboka").
  • Osnovne sheme. Učenik iz teksta bira riječi ili izraze koji po njegovom mišljenju nose najveće semantičko opterećenje (1. Starac sa staricom; 2. Skuhao medenjaka; 3. Uzeo i smotao; 4. Zec; 5 Vuk; 6. Medvjed 7. Lisica).
  • Kombinirano. Pri formuliranju točaka koristi se nekoliko od navedenih metoda.

Podjela po težini

Kada razmišljate o tome kako planirati tekst, imajte na umu da može biti jednostavan i detaljan (složen). Sve ovisi o tome koliko duboko čitatelj želi proniknuti u sadržaj djela.

Prilikom izrade jednostavnog plana, tekst se dijeli na glavne dijelove, za koje se zatim izmišljaju naslovi. To bi moglo izgledati ovako:

  1. Maša se izgubila.
  2. Uhvaćen od strane medvjeda.
  3. Medvjed nosi kutiju s djevojčicom.
  4. Psi jure za medvjedom.

djeca uče s učiteljem

U složenom planu, glavni dijelovi su podijeljeni na manje. Sukladno tome, paragrafi su također podijeljeni na podstavke, tako da se struktura teksta potpunije odražava. Evo kako izgleda složeni plan iste priče:

  1. U šumu po gljive: a) Maša odlazi sa svojim prijateljima. b) Djevojka je izgubljena.
  2. Medvjedova koliba: a) Kućica u šipražju. b) Maša radi za medvjeda.
  3. Plan bijega: a) Medo pristaje odnijeti darove u selo. b) Maša peče pite. c) Djevojčica se skriva u kutiji.
  4. Medvjed odlazi u selo: a) Maša ne da medvjedu da jede pite; b) kuća djeda i nane; c) Medvjed bježi od pasa; d) Sretan susret.

S učenicima mlađih razreda raditi na izradi plana

Osnovnoškolcima je zbog dobi teško izdvojiti glavne misli u tekstu. Puno problema zadaje im i tekst naslova. Stoga se formiranje potrebnih vještina provodi postupno. Plan teksta na ruskom jeziku (na primjer, prije pisanja prezentacije) najprije se daje u gotovom obliku. Djeca uče povezivati ​​naslove i dijelove djela. List s ispisanom kratkom pričom možete izrezati na odlomke i zamoliti učenika da to skupi. Tako će dijete naučiti bolje se snalaziti u strukturi djela.

razreda u lekciji

Naknadno se koriste druge metode rada s planom teksta. Sljedeći zadaci sustavno su uključeni u sažetak lekcija o ruskom jeziku, čitanju i svijetu oko nas:

  • pogađati djelo prema gotovom planu;
  • rasporedite slike za bajku pravilnim redoslijedom, izbacite nepotrebne;
  • usporediti različite vrste planova izrađenih prema istom tekstu;
  • pronaći pogreške ili netočnosti u gotovom planu;
  • uredite naslove, pronađite sinonime za njih.

Prema zahtjevima školskog programa, djeca moraju naučiti planirati tekst u drugom razredu. Ova vještina će im koristiti tijekom cijelog školskog i studentskog života. Zahvaljujući njemu, djeca razvijaju logiku, a svladavaju i vještine rada s informacijama.


0 replies on “Kako planirati tekst - algoritam, niz”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *